Главная » 2022 » Август » 31 » 10 ГЛАВНЫХ НЕДОСТАТКОВ СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

---

23:59 10 ГЛАВНЫХ НЕДОСТАТКОВ СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Начинается новый учебный год. Родители, ученики, преподаватели становятся активными участниками взращивания будущего России. При этом в последние годы все отчетливее звучит критика сложившегося в постсоветский период системы образования. На федеральном уровне выделяют следующие проблемы: Проблема 1. Отсутствие профильного обучения Первая проблема современного образования — большинство образовательных программ предполагает равное изучение гуманитарных, точных и естественных наук. Интересы и склонности конкретного ребёнка не учитываются. Каждый предметник считает свою дисциплину главной и старается загрузить учеников по максимуму. Возможность выбрать какой-либо профиль обычно есть только у старшеклассников, и то не во всех школах. Дети тратят время на ненавистные и ненужные предметы — это существенный недостаток современного школьного образования. Проблема 2. Гонка за показателями У каждой школы свой рейтинг. Чем он выше, тем у образовательной организации больше преференций. Рейтинг складывается из многих показателей, в частности «среднего балла» учащихся и результатов ЕГЭ. Из этого вытекает следующая проблема общеобразовательных школ. Зачастую оценки не коррелируют с реальными знаниями. Более того, у многих школьников отметки порождают комплексы и становятся причиной для травли и других проблем обучения в школе. Проблема 3. Бюрократия Формализм пронизывает все сферы школьной жизни — от ведения электронных журналов до пресловутых «четыре клетки вниз две вправо». Ребёнка с первого класса приучают к правилу «Без бумажки ты букашка» и заставляют соблюдать десятки никому не нужных правил, порождая все новые проблемы в области образования. Проблема 4. Разный уровень подготовки учеников Одни родители сами готовят детей к школе, другие полагают, что это зона ответственности педагогов. Одни дети в три года читают и считают, другие в семь едва складывают слоги и цифры. А потом 30–40 абсолютно разных ребят собираются в одном классе. Неудивительно, что появляются лидеры и отстающие, и это тоже своего рода проблема современной школы. Классическая школьная система, в отличие от домашней школы, не учитывает интересы ни тех ни других. Быстро схватывающие материал ребята скучают на уроках, а те, кому нужен особый подход, находятся в постоянном стрессе. Проблема 5. Низкая эффективность занятий Классический школьный урок длится 45 минут. Из них 10–15 уходит на организационные вопросы (все ли на месте, кто дежурный и так далее), ещё 10–15 на проверку и разъяснение домашнего задания. На подачу нового материала остаётся 15–20 минут, при условии, что класс спокойный и никто из учеников не саботирует. Такой режим негативно сказывается на качестве школьного образования. Проблема 6. Большие домашние задания Всё, что не успели пройти на уроке, переходит в работу на дом. По СанПину на выполнение домашних заданий в младшей школе должно уходить 1,5-2 часа, в 6 классе — 2,5, в 9-м — 3,5 часа. Реальные цифры гораздо больше. Домашняя работа зачастую настолько объёмна, что за уроками приходится засиживаться допоздна. Особенно если ребёнок несамостоятелен и ждёт, когда мама с папой придут с работы и помогут с заданиями. Эта актуальная проблема современного образования беспокоит многих родителей. Проблема 7. Плохая подготовка молодых учителей Слабая заинтересованность в результатах обучения проявляется как у молодых, так и у опытных педагогов. Это общая проблема современной системы школьного образования в России. Первым чтобы получать достойную зарплату, приходится брать больше часов, классное руководство и репетиторство. Качество обучения при этом оставляет желать лучшего. Учителям некогда готовиться к урокам, большая нагрузка неизбежно приводит к физическому и эмоциональному выгоранию. Проблема 8. Устаревшие методы работы Педагоги в возрасте зачастую не могут приспособиться к электронному документообороту, а главное — они не понимают ценностей поколения Z. Поэтому ходят на работу, лишь бы «доработать до пенсии», и порой открыто демонстрируют свою неудовлетворённость жизнью. А ведь таких учителей большинство, и их подход, безусловно, является недостатком современного образования. Проблема 9. Отсутствие подготовки к ОГЭ и ЕГЭ Подготовка к основному и единому государственным экзаменам идёт вразрез с повседневной учебной деятельностью школ. ОГЭ и ЕГЭ — форматные экзамены. Недостаточно разбираться в предмете, от учеников требуются довольно специфические умения: правильно интерпретировать задания, писать ответы в строгом соответствии с критериями оценивания, грамотно заполнять бланки. Основная проблема обучения в школе состоит в том, что на уроках этому не учат — приходится нанимать репетиторов или посещать подготовительные курсы. Проблема 10. Внеурочная нагрузка Современная общеобразовательная школа не выполняет воспитательной функции — только образовательную, но в обязательном порядке должна организовывать внеурочную деятельность обучающихся. Добровольно-принудительное посещение дополнительных занятий, классных часов, чаепитий и концертов не нравится большинству детей и родителей. Особенно когда у ребёнка есть свои кружки и секции по интересам. И для многих учеников эта проблема в образовании является актуальной. Традиционная современная школьная система имеется массу проблем и недостатков и нуждается в реформировании. Это факт. Недаром начата разработка нового национального проекта «Образование», который планируется реализовать к 2024 году. Анализ орских проблем образования журналисты ОИ планируют провести в сентябре и представить своим читателям. Орские известия

1 2 3 4 5 Категория: Общественный монитор | Просмотров: 1420 | Добавил: Korovin | Теги: проблемы, школа, Орск, Орские известия | Рейтинг: 5.0/23

Всего комментариев: 0

---

Владислав Третьяк - Почетный гражданин Орска? Начался Новый год, учебный! В Орске стали меньше убивать Среди долгожителей времен перестройки газеты Орские известия и Слово правды, издаваемые НПСО На семинар по СМИ созвали главных. Орские известия к 100-летию Орской хроники. Часть 1 Орские известия к 100-летию Орской хроники. Часть 2 Одинцов и управленческие грабли. О замусоренности территорий и не только Является ли системным явлением в городе Орске сбой связи на прямой линии: народ-власть?

Все права на материалы размещённые на сайте http://npco.ru принадлежат АОО "Исполком НПСО".
При использовани текстов и изображений на других ресурсах активная ссылка обязательна.
Copyright MyCorp © 2024 | Сайт управляется системой uCoz

Создано "RusIT"